健康低熱量減肥聖品~附中專賣~

今天的太陽很大...

大到填滿能見到的每一個地方....

不過我卻有一種天地雖大卻無我容身之處的感嘆...

這學期有點發瘋了...

今天的太陽很大...

大到填滿能見到的每一個地方....

不過我卻有一種天地雖大卻無我容身之處的感嘆...

這學期有點發瘋了...

愛一個人，就可以愛一輩子不變嗎???

每對熱戀中的情人都渴望一生一世山盟海誓，
但，承諾了一輩子，就真的可以幸福美滿了嗎？
人的心思，大概是最難捉摸也最難預估的，
有時候，也許是一件事、一個觸發、一個領悟，
就可以改變一個人的思想，

既然是夢...早晚會醒...
妳告訴我一件我不想接受的事實了...
原來如此...

我終於知道妳心裡的想法了...
只是卻是那種可以心痛萬分的感覺...

除了痛...

開學了...

今天是開學的第2天...

我第一次見識到施大教授的哈拉功力....

第一次發現原來教授不是老的才會話多....

我是一個沒自信的傢伙嗎...

不是...

心中在狂喊...

但是我錯了...

開學了...

人來人往的...

心底卻是那麼的不太踏實...

還好...

我有安全感嗎...

第一次我竟然有這樣的疑問....

一直以為...

安全感是女生的專利...

糾纏不清...藕斷絲連

對

多少人用過多少次這種專屬用語來形容

對不起...

真的不小心忘記今天是你的日子...

原本也打算幫你慶祝的...

可是這幾天的雨...

今天好熱...

聽著周董的新歌...

腦袋是空白一片...

起床後就是那樣悠哉....

..........

早上聽個周董的新歌....

不過腦袋昏昏...

所以連自己在打什麼...

可能都不太知道....

寶貝(in the night)

我的寶貝寶貝 給你一點甜甜
讓你今夜都好眠 我的小鬼小鬼
逗逗你的眉眼 讓你喜歡這世界

哇啦啦啦啦啦我的寶貝
倦的時候有個人陪

老弟...再2天...就要跟他的豬朋狗友...去巴里島玩了...

你說...我會想念他嗎...

是的...我會...

因為..

高31班石永貴(前中央日報社社長)
　　走出母校校門，每位師大附中的校友，對我附中健康活潑的校風，都有很深刻的感受，對校訓「人道、健康、民主、科學、愛國」都會有深刻體認，而把校訓當作為人處世的圭臬。我附中校友，光耀海內外，都在工作崗位上發揚校訓，光大我附中精神；敬收實踐心得報告如下，以就教於我海內外附中之學長們。
　　「人道」就是以平等、博愛的態度對待所有的人，也就是論語所說的「汎愛眾」。附中人的大度精神，都是人道精神的發揚。
　　「健康」，俗話說「健康是一個人最大的財富」。鍛鍊身體是個人持之以恒的原則；同時，「健」又有「天行健，君子自強不息。」勉勵我們不斷地自我磨練的意思。在日常反省時，個人應把自我磨練列為反省要務之一。「健康」不只是健康的身體，更重要的，是健康的心靈。附中人以微笑面對人生，以微笑面對事業，以微笑面對世界，就是健康的精神。
　　「民主」是勉勵我們不自私，以大多數人的意見和利益為之；佛教理論上，認為一切煩惱源自得失，得失觀念又來自「自我」。所以佛教勉勵人要破除我執，以出世的精神作入世的事業；其實篤行貫澈「民生」這一法則，自然就能破除我執。民主生活，得自開闊的胸襟，廣結人緣、廣結善緣。
　　「科學」就是有系統的研究，科學的精神簡言之就是研究的精神，求出解決問題的方法。值得驕傲的，附中的「科學」精神，不只是為國人培養出一流的科學人才，也出現了為數眾多的世界一流的科學家。
　　國家利益至上，「愛國」，是每一個國民理應奉行貫徹的天職。為了「愛國」這一高尚的原則，附中更有奉獻的精神，「愛國不後人」，附中人當之無槐。可見人同此心，心同此理－－愛國。
　　附中，附中，我們的附中。人道，健康，民主，科學，愛國，盡在其中。

高132班 葉言都(前中國時報主編)
　　要想把一種抽象的精神表現或心理狀態用文字描述出來，是非常困難的事；然而某些時候卻有一試的吸引力和必要。今天在附友季刊上談附中精神，就是這樣的情況。
　　任何附中人聚在一起，很少有不談到附中的，而在一陣回憶往事、感慨當年之後，又多半以「附中精神真了不起」結束。如果進一步問到什麼是附中精神，可能會以「能讀書也能玩」來回答。附中人彼此之間因為有過共同的經驗，不難瞭解這些指的是什麼；可是對於非附中人而言卻無法僅憑這一點解開他們的疑惑。其實這也是一個困擾了我很久的問題，我常想解釋「能讀書也能玩」背後的意義，直到最近，才有一點體會，所以不揣翦陋在附友季刊上發表，以就教於諸位老師、學長，並期望能對發揚附中精神的大業略盡心力。
　　附中精神與附中教育制度的設計和執行有密切的關係。如眾所周知，附中是一所實驗中學，設有研究部，自開辦伊始，即負有研究更合理的中學教育制度的目標。其實優良的中學教育，理想早經懸定，那就是在德、智、體、群、美五育間取得平衡，以利用少年成長的時間，培養身心均衡發展的國家社會中堅。可惜數十年以來升學主義盛行，中學教育變成以聯考成績為目標，各種為目的不擇手段的偏頗隨之而生，乃至學校、老師、學生相率而為偽，並且不以違背教育原則，經由填鴨式惡性教學而達成的聯考成績為恥。
　　在舉國滔滔中，附中可說是極少數一貫堅守教育原則學校中的佼佼者。五育均衡的教育，附中不但懸為標的，而且確實執行，還能在執行的過程中研究發展，這便萬分的難能可貴了。這點不妨以我自己為例，我的德、智、群三育，可謂一向符合甲等標準，家父、家母又都是學校的老師，然而學校對於我所不擅長的體、美二育，仍然嚴格要求，並沒有因此而有所放寬。所以我在附中的體育成績常常只有六十幾分，勞作也才勉強七十而已，但能夠過關，也是我自己感覺事態嚴重後努力的結果。附中五育平衡教育執行的嚴格，由此可見一斑。
　　如果說社會上大部份人相信犧牲中學教育中聯考不考的部份，才能在聯考中獲得高分，那麼附中的教育方式和附中的升學率不折不扣地破除了這種迷信。我們的母校顯然認為，五育均衡是一項必須堅持的原則，堅守這項原則非但不會拉低升學率，反而能使學生身心得到調劑，並養成自動自發、研究思考和榮辱與共的精神，使得附中畢業的青年在聯考中不但必能憑此獲勝，還能適應未來的大專學校教育，進而走上開創健康光明的人生之路。
　　所以附中學生的能讀書也能玩，它背後的意義在於這群依照教育的常規訓練出來的青年，在考場上和填鴨式惡性教育的被害人遭遇時，能夠以健康的身心，靈活的思考獲勝。而聯考以後的時間裏，他們更擁有一般青少年難得一見的眼光、胸襟和經驗，可以在無限寬廣的世界裏自由發展，因此才能在各行各業，尤其是需要獨立思考、創作，或者發揮組織、領導才能的領域中脫穎而出，一展長才。
　　而這便是我在畢業二十一年以後，終於體會出來的附中精神。

最近的熱..

好悶...好熱...

一種讓人心悸的熱....

今天的我在做完事以後...

【中央社 】

（中央社記者汪淑芬台北二十九日電）受鋒面(新聞)影響，台灣各地今天仍降雨，局部地區有大雨，中央氣象局(新聞)表示，今天下半天到明天，降雨會稍緩和，不過，下週開始進入梅雨(新聞、網站)季，降雨機率再提高。

氣象局清晨仍發布大雨特報，從零時到上午八時，大雨主要出現在新竹五峰、苗栗泰安和南庄。氣象局說，今天下半天到明天，因鋒面南移到巴士海峽，降雨會稍緩和，只有局部地區會有零星降雨。

不過，下週開始進入梅雨季，降雨機率再提高，根據氣象局預測，五月一日至四日，中部以北及南部山區都會降雨。